为深入推进辅导员队伍专业化发展，探索新时代大学生思想政治教育的新路径，近日，由学校学工部、师范学院主办，金湖摆渡人工作室承办的“名师班走进金华职业技术大学”辅导员沙龙在教发中心顺利举行。
本次沙龙特别邀请杭州电子科技大学会计学院党委副书记、纪委书记贾鹏飞作题为《辅导员如何打造有温度的网络IP》的专题报告。贾鹏飞作为省辅导员名师工作室“第二枚纽扣”的主持人，拥有18年一线学生工作经验，他深耕思想政治教育和新媒体融合，带领学生团队获得国家级、省级荣誉30余项。此次讲座中，他结合“纽扣式”工作理念，深入阐述如何借助新媒体平台、视觉语言与个性化风格，打造可识别、有情感、有传播力的辅导员网络IP。
痛点聚焦：问题导向 精准破题
贾鹏飞从“谈心谈话”的工作痛点切入，指出当前辅导员面临五大沟通困境：一是当面交流时空错位，触达低效；二是同质问题覆盖不广，资源耗散；三是即时交流思考不深，力道不足；四是线上线下千言万语，无人看见；五是浅谈反复不得其理，难以提升。他表示，要真正打动学生，必须更新表达逻辑、换位理解、精准回应，用数字化手段与学生建立“情感共振”。只有真正读懂学生的表达方式和心理习惯，才能实现有效沟通。构建一个有温度的交流场域，是辅导员工作的关键突破口。
方法升级：小切长力 双轨共进
针对网络IP的构建方法，贾鹏飞提出“三位一体”的路径策略：“小切口”聚焦学生真实问题，“长发力”强调内容持续输出和价值沉淀，“双循环”则指线上线下融合互补、形成育人闭环。他将这一体系总结为公式：“核心理念 × 行动策略 × 传播动能 = 有温度的网络IP”，为辅导员提供了科学可行的实践范式。在理念层面，贾鹏飞提炼出“第二枚纽扣”工作室的内容逻辑：以价值共鸣为核心、以情感诉求为引导，内容上聚焦价值引导、情绪管理、能力提升和生涯规划四大主题，形式上强调情、理、趣、味的融合。他指出，辅导员要实现“从理性说服走向情感唤醒”，推动思政教育“有感、有趣、有回应”。
实践路径：图文联动 双向赋能
贾鹏飞提出辅导员专业成长的独特思路：“在责任田之外，开垦属于自己的思政自留地”。他强调，通过“小切口”的问题研究与实践积累，辅导员可以逐步建立起内容风格、表达语言与学生连接的“桥梁”。这不仅有助于形成个人教育品牌，也为学校思政育人体系注入更多元的声音与能量。
据悉，“第二枚纽扣”以微信公众号为平台，打造“和纽扣聊个天”“纽扣有话说”等专栏，累计发布原创文章400余篇，总计约50万字，互动答疑超3000人次。同时，线下推出“启航计划”“会·乐心晴”等品牌活动，形成了内容输出+场景互动双轨并行的育人机制，实现了平台、栏目、活动之间的协同赋能和长效运行。
讲座现场气氛热烈、互动频繁，与会辅导员纷纷表示受益良多。贾鹏飞的讲解深入浅出，语言亲和、逻辑清晰，不仅点出了网络思政的关键命题，也提供了可实践、可复制的方法路径。大家普遍表示，将结合实际工作，尝试构建个人IP风格，用更有温度的表达与学生建立起真正的链接。
