暮色四合，金华职业技术大学附属医院儿科门诊的灯盏逐盏熄灭。吴湘杰医生摘下听诊器，将最后一份病历归档，转身快步走向医学院实训楼。走廊里，他的脚步声与实训室内学生心肺复苏抢救演练交织——今晚，他要为备战技能大赛的学生们做最后一次模拟演练。从手术台到讲台，从诊室到赛场，这条跨越医学与教育的路径，吴湘杰走了五年。温州医科大学临床医学学士、儿外科硕士的学术积淀，金华市中心医院小儿外科的临床锤炼，最终沉淀为金职大儿科课堂上的一束光——他始终相信，医学的温度不仅在于治愈疾病，更在于用专业守护生命的起点。从临床到课堂，让医学知识“活”起来 “同学们，这个早产儿的呼吸窘迫案例，我们来看下如何通过‘黄金’干预……”在《儿科学》的课堂上，吴湘杰的PPT里没有枯燥的理论，只有真实病例的影像与数据。他将临床中遇到的危急场景拆解成教学模块，用“问题链”引导学生思考：“如果是你，第一步该做什么？为什么？” 这种“临床思维导向”的教学改革，源于他对职业教育的深刻理解。“助产专业的学生未来要面对的是母婴两条生命，容不得半点模糊。”为此，他牵头参与《儿科护理》课程思政建设，将“生命至上”的理念融入技能训练：在