9月29日下午，金职大召开立德树人机制综合改革工作第三季度专班会，聚焦“推进大中小学思想政治教育一体化”任务，展示阶段性成果、梳理存在问题、部署下一阶段工作。校党委副书记劳虓虓，党委委员、宣传部部长李文婷出席会议。学工部、教务处、团委相关负责人，各二级学院党委书记，马克思主义学院班子成员及思政理论课教师代表参加会议。
会议邀请浙江师范大学马克思主义学院党委委员、学术副院长郑海祥作专题讲座。与会人员集中观看了“百名学子访金匠”暑期实践活动阶段性成果展示和一体化“金课”大学段教学展示。金职大马克思主义学院汇报大中小学思政教育一体化工作推进情况。
劳虓虓充分肯定学校大中小学思政一体化建设的阶段性成果，他指出，统筹推进大中小学思政课一体化建设，是党中央深化新时代学校思想政治理论课改革创新的战略部署，也是立德树人机制综合改革的重点任务，全校上下要再加压、再发力，探索出有金职特色的一体化建设模式。
一要提高站位，充分认识一体化的“硬任务”。要把准正确政治方向，构建固本铸魂的思想政治教育体系，马院扛主责，各学院、各部门共同参与。要强化学段一体贯通，对标学段进阶逻辑重做教学设计，讲好更上一层楼的深化课，把课堂的“抬头率”转化为思想的“入心率”。要发挥职业教育特色，把技能报国、工匠精神作为贯穿全学段的一条主线，把身边技能成才的故事转化为课程案例，让职教思政一体化彰显职教辨识度。
二要聚焦重点，持续锚定一体化的“关键点”。课程共研要沉下去，依托一体化联盟常态化开展跨学段集体备课，建成梯度化教学设计案例库，推动同一主题在各学段循序渐进、螺旋上升。师资共育要活起来，打通高校和基础教育之间的教研通道，以教研课题、教学竞赛、集体研修为抓手，培育一批既懂理论、又熟悉全学段学情的思政教学名师，整体提升教师团队素养。实践协同要成体系，贯通思政小课堂与社会大课堂，采集劳模工匠、产业先锋的鲜活案例，开放校内育人阵地，建强朋辈宣讲队伍。数字赋能要见实效，串联循迹溯源点位开发数字思政资源，争取将学校优质数字资源纳入全市教育资源库。
三要提质增效，全力交出一体化的“成绩单”。成果培育要有代表作，结合学校职教资源、产教融合优势，主动谋划有金职特色的“思政大课”和跨学段实践项目。机制建设要出新经验，形成具有牵引性、标志性的改革举措，以点的突破带动机制落地。品牌打造要有辨识度，持续培育“同心育金匠”思政育人品牌，主动向上级汇报争取指导支持，加强宣传，把经验成果总结好推广好。
