榫卯之间，藏着中国古人的建筑智慧；智能产线上，展现着当代职业教育的实践力量。近日，2026“青年使者交流学习计划”YES项目“寻千年古建，话当代文明”交流活动在金华职业技术大学开展。来自美国北安普顿社区学院的师生深入金华、义乌、东阳、杭州、上海等地，在古建筑探访、非遗体验、职教课堂、产业参访中，开启了一场跨越古今、连接中外的文明对话。
本次活动以“古今建筑”为轴线，以“中外职业教育交流”为支撑，将课堂搬到古城街巷、实训基地、产业园区和城市地标之中。美国师生在榫卯结构中理解中国古建的精巧智慧，在竹桥构造、中国书法、婺剧脸谱等体验中触摸中华文化的温度，也在电商直播、跨境电商、智慧物流、装配式建筑、智能制造等课程中感受当代中国职业教育与产业发展的紧密联系。
在古建中读懂中国智慧
“我原本以为古建筑只是历史遗迹，但在这里我发现，它们其实是一种可以被理解、被学习、被应用的智慧。”美国学生Shannon在参观体验后这样说。
活动期间，美国师生聆听了“榫卯乾坤，中国古建智慧”专题讲座，并在古子城、武义古城、佛堂古街、游埠古镇、六和塔等地开展文化研学。飞檐、木构、砖雕、窗棂、街巷肌理与传统生活场景，让青年学生在行走中感受中国古建筑所承载的审美追求、工程智慧与生活哲学。
在木雕工艺赏析课程中，细密的纹样、层叠的空间和精湛的技艺吸引了美国学生驻足观看。Rodrigo感慨：“中国木雕不仅是装饰，更像是在木头上讲故事。每一个细节都有文化含义。”
从榫卯结构到六和塔，从江南古街到京杭大运河，古建筑不再只是静态的文化符号，而成为中外青年理解中华文明连续性、创造性和包容性的重要窗口。
在职教课堂中理解当代中国
如果说古建筑展示了中国文明的深厚根脉，那么职业教育课堂和现代产业场景则呈现了当代中国发展的蓬勃活力。
在竹桥构造课堂上，中美学生分组合作，在教师指导下使用主材完成桥体结构制作。美国学生Xavier说：“这不是单纯听课，而是真正动手去做。通过合作完成作品，我更能理解材料、结构和设计之间的关系。”
在商学院直播实训室，美国师生们了解中国电商直播的运行逻辑，观察学生如何在真实化场景中开展产品展示、沟通表达和营销实践。随后，大家走进义乌小商品市场，感受“世界超市”背后的跨境电商、智慧物流与国际贸易网络。“我以前知道义乌是一个很大的市场，但来到现场后才真正感受到它与世界的联系。”Weiler教授表示，“这里让我看到，职业教育培养的不只是技能，也是在培养能够连接市场、技术和世界的人。”
在装配式建筑全流程智能化协同建造参访和智能制造学院精密制造产教园体验中，美国师生近距离了解建筑工业化、智能制造和产教融合的发展图景。从传统榫卯到现代装配式建造，从传统技艺到智能设备，活动将“古代建筑智慧”与“现代工程技术”自然联系起来，展现出中国职业教育服务产业、融入城市、面向未来的鲜明特色。
在文化体验中增进领悟
活动不仅有知识讲授和实地参访，也注重通过沉浸式体验增强文化领悟。
在茶文化课程中，美国师生跟随非遗传承人学习制茶、品茶，感受一片茶叶背后的时间、技艺与礼仪。在婺剧体验课堂上，学生们观看表演、绘制脸谱，在色彩与线条中感受地方戏曲的艺术魅力。中医文化体验则让大家从身体调养、经络认知和传统医学理念中，认识中华文化关于人与自然、身心平衡的独特思考。
Turner教授表示：“这个项目的特别之处在于，它不是把文化和技术分开来讲，而是让学生看到二者如何共同构成今天的中国。学生既看到了古老传统，也看到了现代产业，这种连接非常有教育意义。”
活动过程中，中美青年在课堂上共同制作作品，在古街中边走边交流，在实训室中讨论未来职业，在论坛上分享观察与思考。语言差异并未成为障碍，反而成为彼此倾听、互相理解的契机。
从金华出发，在城市中理解文明传承
本次活动还将城市作为一间开放课堂。美国师生从金华出发，走进义乌、东阳、杭州、上海，在不同城市空间中观察中国发展的多重面貌。
在金华，他们感受八婺文化和地方职业教育特色；在义乌，他们看到小商品连接全球市场的城市活力；在东阳，他们通过木雕、古街和影视场景理解传统工艺与文化转化；在杭州，他们沿着大运河、西湖、历史街区和六和塔，感受江南文化、水利智慧与自然美学；在上海，他们走近陆家嘴、外滩、南京路近现代建筑群，体会传统、近代与现代城市建筑交相辉映的独特景观。
“从古城到现代高楼，这趟旅程让我看到中国不是单一的样子。”美国学生Gabrielle在结营交流中分享道，“它有很长的历史，也有很快的发展速度。最让我惊讶的是，这两者并不是分开的。”
以青年交流架起文明互鉴之桥
在结营仪式暨中美青年建筑论坛上，师生们围绕活动收获展开交流，回顾三年来项目开展情况，并分享对古建筑保护、现代建筑技术、职业教育发展和中外青年交流的理解。
Nathaniel表示，这次中国之行改变了自己对“职业教育”的认识：“我看到职业教育并不是只学习某一种技能，而是把文化、技术、产业和真实问题连接起来。”对于Nathaniel最难忘的是与中国学生一起完成搭建竹桥任务的过程：“我们来自不同国家，但当我们一起做作品、一起讨论问题时，会发现大家对未来都有相似的好奇和期待。”
古建之美，连接过去与未来；职业教育之实，连接课堂与产业；青年交流之诚，连接中国与世界。此次“寻千年古建，话当代文明”活动，不仅让美国师生在行走中感知中国文明的深厚底蕴，也让他们在实践中看见当代中国职业教育的开放姿态与创新活力。
从一榫一卯到一城一景，从一堂实训课到一次青年论坛，中外青年在交流互鉴中增进理解、收获友谊，也共同写下了文明对话的青春篇章。
