7月6日，金华职业技术大学以“聚力集群培养，深化数智赋能，推进职业本科专业内涵发展”为主题召开暑期教学工作会议，顺利完成第一阶段议程。会议全面启动“产教融合能级提升支点建设计划”，部署实施校级高技能人才集群培养改革。副校长朱钢国，教务处、实验室管理处负责人及相关人员，二级学院分管教学院领导、专业群带头人、教学办科职、专业级机构负责人等100余人参会。
会上，教务处相关负责人对学校《产教融合能级提升支点建设计划》进行全面解读，系统阐释政策依据、主要任务、实施路径及暑期阶段性推进要求。师范学院相关负责人作《托育领域国家级高技能人才集群培养培育项目建设经验分享》报告，围绕高技能人才集群培养计划、托育领域培育项目概况与进展、任务与推进，为全校各专业群推进高技能人才集群培养工作提供实践参考。
本次会议特邀中国教育科学研究院聂伟博士开展专题指导，作《何以深化教学关键要素改革》主题分享，围绕“高技能人才集群培养”改革背景，从文件起草、核心内涵及实践路径三大维度系统解读关键要素改革，为“新双高”建设背景下深化教学改革提供清晰理论框架与可操作路径。
教务处负责人立足学校教学发展实际指出，要持续深化专业、课程、教材、教师、实习实训联动改革，推进技能人才“集群培养”。通过平台赋能、要素联动、集群突破三位一体的改革路径，持续提升人才培养质量。进一步明确下一阶段教学核心工作与暑期重点筹备任务，统筹推进教学改革、人才培养、产教融合、赛事备赛等各项工作落地见效。
朱钢国对下一阶段教学改革工作作出总体部署、提出明确要求：一是要加强学习。当前职业本科持续扩容，人工智能技术加速演进，教学内容、教学方法、学生学情都发生显著变化。全体教师要破除固有思维，主动对标优质院校师资，提升个人专业水平，学习先进育人方法，持续精进教学能力。二是要聚焦重点。本次会议明确了产教融合平台赋能、关键要素改革联动、集群人才培养突破三位一体的改革路径，各学院要紧密围绕相关部署开展工作，高质量建设职业本科专业，构建多元发展路径，切实提升人才培养成效。三是要强化协同。继续优化纵向到底、横向到边的责任落实体系，职能部门抓好顶层设计、统筹联动和监督评价，各学院要强化主体责任，抓好教学梯队建设，完善教学激励制度，专业主任要率先示范，深入一线开展调研，反馈师生诉求，共同推动各项教学改革举措落地、落实。
