为夯实青年教师教学基本功，筑牢学校师资队伍建设要基，6月29日晚，学校教师发展中心联合教务处、督导评估中心、学生工作部共同组织的2025—2026学年新进教师说课考核圆满完成。副校长陈海荣出席考评活动并做考核要求。66名新进教师按照专业大类分组现场展示，15位专家评委现场考评，靶向助力新教师专业成长。
为契合职业本科教育特征与岗位差异，本次考核按专业大类科学设置了5个平行考场同步进行。由相关二级学院教学负责人、全国职业院校教师教学能力竞赛一等奖获得者等组成的专家评委团队，从教学设计、教学内容、教学方法、教学手段、教学效果等多个维度严格把脉新教师的说课水平。
考核现场，专任教师与实验员紧扣职业本科人才培养目标，将产业新技术、新工艺融入课程重构，通过任务驱动、项目导向，充分展现了理实一体化和工学结合的教学张力；辅导员群体则精准聚焦职教院校学生思想动态与成长规律、心理健康排查干预、大国工匠精神培育、精准化就业指导等核心业务，展示了扎实的育人基本功。在肯定整体素养的同时，评委们直击痛点，针对部分新教师课堂呈现基本功不够扎实、教学组织节奏有待优化、学情洞察与反思深度不足等共性问题，提出新教师要立足真实职教课堂强化实战导向，持续优化教学设计。
据悉，本次终期说课考核是学校深化“青苗工程”新进教师培养机制改革的重要检验环节。近年来，学校锚定高素质师资队伍建设目标，全面重塑新教师入职培训体系，将原有的短期岗前培训升级为期一年的系统化培育。该项目重点构建了规范化的培训与考核制度，严格落实同行听课、推门听课、中期片段考核与终期说课的全过程评价机制，实现了新教师培养从“碎片化”向“系统化、闭环式”的切实转变。下一步，学校将以此次考核验收为抓手，针对评审梳理出的薄弱环节精准施策，持续优化青年教师“教、培、评”闭环机制，助力新进教师加速成长为优秀的“双师型”骨干，为高水平职业技术大学建设夯实人才根基。
