6月11日下午，由医学院主办的护理发展与教育国际学术研讨会顺利召开，来自国内外的护理领域专家学者、一线护理工作者与护理专业教师近70人参加交流。通过以线上线下的形式搭建起跨国学术交流平台，聚焦全球护理行业新形势、新挑战与发展机遇，分享前沿理念、实践成果与办学经验，为区域护理服务升级和护理教育创新注入全新活力。
整场会议议程紧凑充实，从美国社会健康研究、泰国护理教育体系、中国护理教育现状三场主题报告依次展开，分三大维度进行深度探讨，现场学术氛围浓厚。
美国伯米吉州立大学副教授Thomas Patrick Dirth率先带来题为《社会认同视角下的健康研究》的专题分享。他依托社会认同理论与自我分类理论，阐释了社会群体归属感、社会身份对民众身心健康、慢病管理、老年照护的深层影响。报告结合“健康中国2030”规划纲要核心方向，分析了家庭支持、社区归属感在健康老龄化、慢性病照护中的重要作用，并提出护理工作不应仅聚焦疾病治疗，更要重视患者社会联结构建、护理团队职业身份塑造，以此缓解护士职业倦怠、提升护理服务质量，为现场参会者拓宽了护理研究与实践的社会学视野。
随后，泰国西那瓦大学护理学院助理院长Kwanta Boonvas博士系统介绍了泰国护理教育的发展历程、现存挑战与创新举措。她指出，受人口老龄化、低生育率影响，泰国护理人才缺口突出，护士超负荷工作、流失率偏高，人才培养规模亟待扩充。她提到，在泰国百余年护理教育的演变历程中，随着数字创新的发展，如今已拥有多所护理办学机构，建成了多层次人才培养体系，并将人工智能、虚拟现实等数字技术融入教学，得益于全球化的深入，中泰护理领域也保持着密切交流。
会议最后，医学院专任教师胡爱招教授立足国内行业实际，全面解读中国护理教育发展现状。她立足本土护理教育政策与办学现状，分析了当下护理人才培养、临床岗位衔接、专科护理发展等方面的痛点与难点，并结合国内老龄化进程、基层医疗建设、全民健康需求，阐述了未来护理教育在人才定位、课程改革、实践教学、终身学习体系搭建等方面的改进方向，强调要紧扣健康中国战略，兼顾护理技能、人文素养与数字能力培养，培育适配新时代需求的复合型护理人才。
此次研讨会的圆满举办，不仅是医学院聚力“新双高”建设，也是医学院“强国行”专项团队践行健康强国使命的鲜活实践。中外思想的碰撞、经验的互通，让护理教育与临床实践双向赋能，也让国际先进理念与本土发展实践相得益彰。接下来，医学院将继续秉持开放姿态深化国际合作，整合优质资源、推进学科革新，用心培育新时代护理人才，全力提升健康服务品质，以实际行动护航健康中国建设。
