10月23日，金职大召开数字赋能学习型社会建设试点工作专班会议暨继续教育工作推进会。校长梁克东，副校长陈夙、朱钢国，试点工作专班全体成员，各二级学院分管继教工作院领导、科社部主任，继教处、成教学院全体工作人员参加会议。
会上，成人教育学院负责人就《教育强国建设三年行动计划综合改革试点任务—高等教育资源数字化升级项目工作方案》做了专题汇报；继续教育处负责人结合年度省市综合考核指标，系统梳理了学校继续教育工作进展，深入分析了当前面临的机遇与挑战。在交流研讨环节，与会人员围绕数字赋能学习型社会建设试点推进、非学历继续教育发展难点等议题进行了充分讨论。
副校长陈夙在讲话中指出，做好继续教育工作，必须把握四个重点：一要转变观念重新定位，主动适应教育发展新格局；二要精准对接市场需求，构建特色鲜明课程体系；三要深化产教融合，充分发挥产业学院平台作用；四要完善支持服务体系，提升管理服务质量。
梁克东强调，承担教育部教育强国建设三年行动计划综合改革试点任务，是上级部门对学校的信任与重托，更是学校服务学习型社会建设、彰显大学担当的重要契机，要高标准推进试点工作：首先，要提高站位抓谋划，务必站在服务国家终身教育战略的高度，以“首创必成”的决心，将项目打造成学校社会服务的“金名片”；其次，要聚焦核心抓提升，一是“畅学金职”平台的扩容提质是整个试点任务的基础，一定要将“畅学金职”打造成一个让社会学习者“一看就会、一点就通、一学就懂”的标杆平台；二是“五所学院”的数智化升级，五所学院在前期取得了一定的成绩，在本轮试点中，仍需坚持精准对接需求与凸显特色并行，通过重组精准课程包、开设适需微专业、开发智能E场景、提供混合培训法等任务，系统推进学校教育资源的升级开放；三是面向社会学习者数字服务的创新升级，要超越简单的资源上网，重点在“服务”上做文章，大胆探索学习成果认证、学分积累与转换等机制性突破；再次，要完善机制抓推进，高效的工作机制是项目成功的保障，要重点落实任务分解机制、责任落实机制、协同攻坚机制和工作调度机制四项工作机制，形成闭环管理，保障任务高效完成。
