1月11日下午，金职院召开2023年学生技能大赛总结暨2024年竞赛启动会，全面盘点总结2023年竞赛工作成绩，分析存在的短板弱项，科学谋划今年工作重点。党委书记王振洪，校长梁克东，副校长陈海荣，总督学成军，教务处、学生处负责人，各二级学院负责人、分管教学院领导，教务处相关人员参加会议。会议由副校长张雁平主持。
会上，教务处负责人通过数据、指标和对比分析全面盘点了2023年全国职业院校技能大赛、浙江省大学生科技竞赛以及普通高校排行榜赛项的竞赛成绩，围绕整体情况、成果亮点、存在问题与思考等三个方面进行了深入细致的总结。师范学院从竞赛理念、赛项研究、团队建设、组织保障等方面作了经验分享，各二级学院根据自身特点，从体系建设、资源整合、赛教融合等方面进行交流研讨，总结工作经验、创新工作举措、明确预期目标。
梁克东指出，2023年的学生竞赛工作，各学院都圆满完成了任务，成绩可圈可点。针对2024年工作，他提出三个方面要求：一要以归零的心态，再谋新策。要客观分析与研判学校所面临的内外环境，进一步发扬优势，补齐短板，以更深的谋划、更高的标准、更实的举措，培育新优势、开创新局面、实现新发展。二要以闯关的心态，再探新路。要敢啃硬骨头，探索竞赛工作的新举措、新办法，通过竞赛去锤炼教师、锻炼队伍、磨练意志，勇于打破既往思维定式，一以贯之、持之以恒，绵绵用力、久久为功，切实推动竞赛工作做深做实做出成效。三要以奋进的姿态，再谱新篇。要校院联动，强化要素保障、政策保障、服务保障，实现学生技能竞赛稳中求进、以进促稳，推动人才培养高质量发展。
王振洪对2023年度的竞赛工作进行了分析点评，肯定了取得的进步和成绩，并提出希望和要求：一要善于总结成功经验和转化竞赛成果。将历年竞赛的成功经验和失败教训转化为应对新挑战的指引；梳理大赛规程、教学标准和行业需求之间的相似点，找到竞赛成果和企业的对接点、向教学转化的模式、对师生能力提升的促进力。二要敢于挑战瓶颈困难和谋划新的突破。清晰认识竞赛的作用，合理谋划重点培育的赛项；通过竞赛撬动专业加快升级调整步伐，撬动师资结构优化加速，撬动学院重点工作突破，撬动优质资源整合。三要精于赛教融合改革和打造教学标杆。深化赛教融合内涵，拓展特色培育的范围，锻造更多长板，加强“金专业、金课程、金教材、金实训、金教师”等人才培养全要素优质资源建设，形成核心竞争力，打造有影响力、有辨识度的教学标杆。
王振洪强调，要通过竞赛充分调动师生的积极性、能动性和创造性，使师生真正成为高素质技术技能人才培养的参与者、推动者和创造者。
据悉，2023年全国职业院校技能大赛历时5个多月，于11月中旬落下帷幕，学校共获一等奖16项，二等奖10项，三等奖9项，各项指标均位列全国前茅。
