金职院召开2024年科研工作部署推进会

梁克东指出，教学是“立校之本”，科研是“强校之基”，人才是“兴校之源”，科研强校是提升办学内涵“软实力”的新引擎。一要夯好高水平研究之基，组织活力要更强。要强化科研意识，优化科研政策，固化科研活动，在全校形成尊重人才、重视科研、重视创新实践的良好风气，营造良好的科研学术生态环境；二要垒好高能级科研之台，创新动力要更足。要瞄准问题，精准搭建高能级平台，一方面要做大做强现有科研平台，另一方面要布局一批新的高端科研平台。要聚焦核心技术，树立金职科研品牌，推动科研平台提升赋能行业产业发展的服务能力，提升平台在区域经济发展中的作用与地位；三要立好高层次人才之柱，团队合力要更大。高层次人才资源是科研创新中最为活跃、最为积极的因素，要深入推进高层次人才队伍建设，加快推进科研团队梯队建设，持续推进科研人才互访交流；四要架好高效能协同之桥，硬核实力要更显。要建立政府高校协同机制，用组织的力量打造应用型智库，主动对接产业技术需求，开展“订单式”硬核成果联合攻关。

陈夙作了题为《永葆初心使命，坚定创新制胜，投身以科技创新塑造发展新优势的时代大潮》的专题报告，分为四方面，一是从平台体系、人才类别、项目分类、创新环境4个维度介绍了金华市科技局各部门职能，二是引用亲自经历的遂昌案例，阐述科技创新的重要意义，三是从浙江大学金华研究院、浙中实验室等重大科创平台实例中介绍了金华创科技创立的工作基础以及工作重点，四是从学校、学院、教师三个层面对高校科技创新工作提出一点思考：学校层面，应加强顶层谋划，推进平台共建提能，推进系统变革提升，推进队伍建设提质；学院层面，找准金华十大产业链，强化产教学研结合；教师层面，融入时代彰显价值，加强课题申报，优化“科研反哺教学，教学促进科研”机制。

张雁平对本次会议进行了总结，并提出三点思考：一是改进和创新校院两级科研管理，强化适应职教本科办学的科研管理职能和协作机制，完善科研激励政策；二是加强和促进教育端和科研端协同，以科技创新引领专业体系建设，在科教融汇中推动专业高质量发展；三是聚焦和聚力科研突破方向，高层次科研项目点上突破和可持续的科研工作机制相结合，找准学院科研方向进行聚力突破，整体提升科研工作水平。