11月30日下午，金华市“区域中高职一体化发展”论坛在金华职业技术学院召开。在浙江省全力探索省域职业教育体系建设新模式的重要时刻,本次会议以“协同聚力，推动市域现代职业教育高质量发展”为主题，谋划建设具有金华市域特色的职业教育新生态。
浙江省教育厅职成教教研室主任崔陵、金华市教育局职成高教处处长唐川、金华职业技术学院校长梁克东，以及来自金华市30余所中高职院校的100余位代表参加。会议由金职院教务处负责人主持。
梁克东在致辞中对参会嘉宾表示热烈欢迎。他指出，学校坚持“扎根区域、融合发展、服务地方”的办学定位，紧扣区域经济社会发展人才需求，着力贯彻“三个对接”：一是专业对接产业，构架面向金华市“2+4+X”重点产业的十大专业群体系；二是育人对接用人，创新产教融合机制，构建“532”产教利益共同体格局；三是中职对接高职，致力推动下沉县域办学，实施贯通培养。围绕“一体化”和“家门口”两个关键词，推动市域职业学校专业规划、教学标准研制、课程开发、师资队伍建设和教学资源建设，不断提升技术技能人才供给的高端性、精准性和适应性，取得显著工作成效。
唐川指出，区域中高职一体化高质量发展要从育人方式、办学模式、管理体制、保障机制等方面的创新改革着手，科学推进“市域职教资源统筹、县域专业布局”，构建凸显金华市“区域特色”的现代职教体系。他强调，职业教育要坚定类型定位，深化“职普融通、产教融合、科教融汇”，切实提高职业教育的质量，培养更多高素质技术技能人才、能工巧匠，大国工匠，为“打造国际枢纽、奋进现代都市区”提供人才保障。
崔陵以“区域中高职一体化课改的逻辑与实践”为题作了专题报告。他介绍了浙江省“区域中高职一体化改革”的工作背景，阐述了一体化课程改革的四重逻辑，提出了省域现代职业教育体系建设的“浙江方案”，对金华市“区域中高职一体化发展”是什么、为什么、怎么做等根本性问题做了深入指导。
随后，来自金华职业技术学院、义乌工商职业技术学院、金华市第一中等职业学校、浙江省永康市职业技术学校等4所中高职院校的5位代表围绕区域中高职一体化课程建设、人才培养、产教融合的改革创新作了主题发言，分享交流了工作经验。
会上，还进行了“浙中五金智能制造产业学院”揭牌仪式。
据悉，为更好地服务区域经济社会发展和产业转型升级需求，金职院在永康成立了“浙中五金智能制造产业学院”。学校立足这一产教融合新平台，将深入推动职业教育与五金产业链上下游企业联合开展专业建设、资源开发、技术研发等合作，实现“以产兴教、以教强产”，切实增强职业教育的适应性、创造性和竞争力。
论坛结束后，5所高职院校和11所中职学校负责人进行了座谈。各院校结合自身办学经验，围绕进一步深化金华市中高职一体化发展进行了深入地交流，为推动金华市职业教育集约化、标准化、特色化、融合化大发展建言献策。
