为贯彻落实《浙江省教育厅关于全面推进幼儿园课程改革的指导意见》，鼓励和引导一线幼儿园教师自主寻找园本资源、自主开发园本特色课程，并进行多元有效的实践，4月7日，师范学院在金职院附属幼儿园以“幼儿园特色精品课程建设”为主题举办了2023年度学前教育“学教研”共同体第一次活动。师范学院相关负责人、共同体成员单位园长及教师、学前教育专业师生代表参加。
会上，师范学院相关负责人围绕主题对本次活动表达了三点期待：一是共同发展，学院专业建设与幼儿园教育发展密切相关，双方要以“学教研”共同体为平台，相互交流、共同发展；二是共同关注，课程建设的根本理念是服务和满足幼儿的发展需要，聚焦园本课程的研讨要共同关注幼儿的真实需求；三是共同合作，要系统谋划“学教研”活动，服务幼儿园教育实践和教师专业发展，发挥共同体成员的教育合力。
首先，由厉琴晓和张静两位教师聚焦幼儿园音乐活动的设计与实施，分别展示了大班音乐欣赏活动《真假美猴王》和小班打击乐演奏活动《小鳄鱼之歌》。在第一个教学活动中，厉琴晓巧妙地以《真假美猴王》故事情节串联整个活动，将歌曲的唱腔特点和乐段特征与故事情节巧妙融合，充分调动了幼儿的兴趣和参与的积极性，达成了较好的活动效果。其后，张静同样以饱满的热情引导小班幼儿开展了有趣的音乐探索，灵活清晰的教学思路、新颖有趣的教学设计、亲切自然的教师教态，都给在场听课的教师和同学们留下了深刻印象。此外，两位教师分别结合教学展示活动进行了说课，既分享了活动设计的基本思路，又反思了活动设计及教学过程中存在的不足，为接下来的活动研讨及活动优化提供了方向。
针对两位教师的活动展示及教学反思，师范学院教授吴春瑛作为教师代表进行了点评。她肯定了两个活动和两位教师的精心设计和精彩呈现，同时也指出了活动中音乐素养提升、幼儿有效参与等方面有待完善的地方；副教授宋晟结合两个活动的设计与实施，从材料准备、环节设计、目标达成等角度进一步启发大家思考，在场教师和同学们纷纷响应，展开了更为深入的交流和探讨。
通过此次“学教研”共同体主题活动，以点带面、园所联动，参会教师和同学们对主题活动背景下园本课程的开发与实践有了全新的感悟，促进了园与园之间、教师与教师之间的多元互动，在研讨、交流、反思的过程中深刻认识到幼儿园园本课程建设必须关注幼儿，捕捉有价值的教育瞬间，生成有意义的课程内容。
