在教育部国际合作与交流司的指导与支持下，近日，由中国教育国际交流协会（CEAIE）和非洲技术与应用型大学与学院协会（ATUPA）共同主办、金华职业技术学院承办的第二期非洲职业院校管理人员和骨干教师培训“一对一”顺利结束，该培训是“未来非洲-中非职业教育合作计划”框架下第二期师资培训工作的一部分。
此次培训为期两周，主要面向来自卢旺达理工学院-穆桑泽职业技术学院的管理人员与骨干教师，是中国教育国际交流协会（CEAIE）和非洲技术与应用型大学与学院协会（ATUPA）联合实施的非洲职业院校管理人员和骨干教师培训的一部分。培训内容紧扣参训学员需求与卢旺达电气自动化专业PLC技能培养要求，聚焦职教国际战略、职教教学法、职教资源建设、教学质量保障等主题，除专家专题讨论和交流研讨外，参训学员还以线上方式开展虚拟实训、实训基地云参观等。
如何有效提升参训学员的教学能力与技能水平？如何更好地促进校际合作以服务国际产能合作？学校在年初谋划2023年海外分校发展规划时，就确定了围绕“两工坊一基地一中心”高质量建设，抓实师资培训、人才培养、职教资源建设等具体工作。2月中旬开始，协同机电工程学院经过多轮研讨后，确定结合电气自动化技术实训室布局与使用管理、PLC编程的课程标准及可编程控制设备装调输出标准等编制培训方案，依托新建成的虚假仿真实训室，采用理论学习、实机视频演示等方式，结合短视频、虚拟工作场景、词汇立体化等具体教学手段，寓中文与中国文化学习于技能训练之中，帮助非方参训学员了解职教国际战略、职教教学法、专业技能的同时，有效提升中文水平，在拓宽国际视野的同时，较好地领略中国文化、理解中国工匠精神。卢旺达穆桑泽职业技术学院电气自动化专业主任Viviane在结业仪式上说：“这不仅是一次了解中国职业教育发展的机会，更是一次双方职业教育人才培养的经验交流会，希望双方能在‘未来非洲’计划中培养更多具有国际竞争力的应用型人才。”
据悉，2023年是“未来非洲-中非职业教育合作计划”项目推进的第三个年头，主要开展中非应用型人才联合培养、中非职业技能等级证书、非洲职业院校师资能力建设等3个子项目。对应非洲职业院校师资能力建设子项目，截至目前，学校已经开展两期师资培训，培育卢方师资40余人，开发2个培训包（含视频时长212分钟、远程实境实训项目7个、电气控制虚拟仿真系统培训项目4个），初步形成围绕电气自动化技术技能培训和教学能力提升的“双线”培训体系。后续，学校将继续围绕两个境外合作共建专业开展师资培训、技能培训等工作，持续深化中卢职教合作。
