金湖大讲堂•明学│李颖：谈儿童注意力缺陷多动障碍

“你了解自己的孩子吗？”“孩子有哪些行为让你感到困惑呢？”3月16日下午，学校教师发展中心邀请商学院教师李颖开展“谈儿童注意力缺陷多动障碍”主题讲座，共有来自校内各单位的50位教师通过教师发展小程序自主报名参加。

培训伊始，李颖向现场教师提出了“孩子经常注意力不集中怎么办？”“如何区分注意力缺陷多动障碍症状（ADHD)呢？”等问题，迅速激发现场教师的兴趣。随后，她介绍了ADHD的发病机制及临床表现，发病原因主要为遗传、社会心理、脑损伤、神经生化等方面，发病时会伴随“感知觉障碍”“书写困难”“语言能力不足”“社交技能不足”“情绪不稳定”“抽动障碍”等表现。之后，结合自身育儿经验，从学业、人际关系、人格发展等方面细致地解读了ADHD所带来的影响，她认为注意力发育具有“细节性、持久性、稳定性、程序性、主动性和被动型”等特点，会导致在行为特征上有较大的差异化。最后，李颖建议家长在发现儿童有相关症状时应积极就医，及时进行药物及心理干预治疗，同时还要理性对待该疾病，对患病儿童的行为多一份理解，帮助患儿树立信心，争取融入学校集体生活。

“谢谢李老师的分享，让我对孩子的教育更加信心满满了！”“感谢李老师的科普，原来我对孩子的关注和理解还不太够！”“李老师对孩子的行为理解真透彻、真厉害！”……本次培训贴合育儿生活实际，受到了现场聆听教师们的一致好评。