为密切校友同母校联系，发挥校友的榜样育人作用，近日，师范学院开启“百名学子访校友”活动第六站，在学院党委负责人的带领下，师生一行6人来到永康，采访了优秀校友王碧君。
王碧君现任永康市芝英小学党支部书记、校长，2002年毕业于金华职业技术学院人文师范分院，就读于普师024班（我校最后一届普师班毕业生），班主任是郭强老师。自毕业以来，王碧君一直在“百年名校”永康市大司巷小学任教，她热爱教育事业，经过多岗位历练，致力于语文教学，先后担任中山小学挂职副校长、大司巷小学校办副主任、心理辅导室副主任、教导处副主任、校办主任，曾获得金华市教改之星、金华市优质课一等奖、金华市教育系统信息工作先进个人、永康市教育科研先进个人、永康市教学能手、永康市名师培养对象等荣誉称号。
师范学涯 践行初心
回忆起当年的求学生活，王碧君似乎有着说不尽的感慨。学校所教的学科种类丰富，每一门都是主课，可以说是十八般武艺样样都有，样样都需要精通。也正是这丰富忙碌的学习，带领王碧君走进了全新的知识殿堂，而各学科的老师就是她最好的引路人：班主任郭强老师率领娘子军在足球场上飒爽英姿，展现巾帼风采；索奕双老师常常利用课后时间，通过各种绘画形式来丰富学生对艺术的理解；陈岩老师一字一句，不厌其烦地教授普通话；何晓云老师亲切鼓励，耐心指导书法......“学习书法、绘画等课程，不仅给予了我艺术的熏陶，更让我学会了坚持和耐心，这为我今后成为一名优秀的人民教师奠定了坚实的基础。”王碧君的话语流露着无限的感激和坚定。
从求学到毕业再到工作，风雨二十载，王碧君身上未曾变过的，是刻苦拼搏的精神和对教育持之以恒的热爱。受从事教师职业的外公影响，王碧君下定决心，延续外公的教育事业，在师范三年的刻苦学习后，她以校优秀毕业生的身份成功进入百年名校——永康市大司巷小学任教，一教就是十九个春秋。她还曾在中山小学担任挂职副校长并支教，这段宝贵的经历提高了她的认知水平，使她不再局限于学科教学和班级管理，而是站在更高的站位思考学校的整体发展。之后，王碧君相继担任了校办副主任、心理辅导室副主任、教导处副主任、校办主任等职位，直到2021年，由永康市教育局调任到芝英小学主持相关工作。
在王碧君眼里，每一个岗位的历练都是开阔思维、提升格局、提高综合素养的珍贵经历。纷繁工作中为解决问题所经历的所有磨砺，都是她取得今天成就的宝贵财富。
五悦教育 坚守初心
大司巷小学的办学理念“和悦教育，适性发展”与双减政策所倡导的观念不谋而合。芝英小学隶属于大司巷小学教育集团，一直致力于与总校区达成理念共融、管理共通、文化共生、资源共享、活动共推、课程共建、质量共进的办学目标，打造“和悦芝小”品牌。对于当下的“双减”政策，王碧君认为“提质增效”是落实的关键。芝英小学在作业管理、课后服务、考试管理等方面均进行优化，同时打造“1+X”课程体系，开设了种类丰富的多样化课程，如非洲鼓、武术、跆拳道、围棋、陶泥制作、锡雕制作、手工编织、吟诵、英语剧表演......学校力图通过多种多样的课外拓展活动，满足每个孩子个性化发展的需求。
“1+X”课程体系的构建，对教师职业素养也提出了更高的要求。王碧君建议未来教师应全面发展，除了拥有扎实的学科素养，更要丰富兴趣爱好，提升特长，唯有如此，师范生在大学期间积累的综合素养才能有“英雄用武之地”。
王碧君还提到今年4月颁布的各学科新课标。她指出，教师要改变固有的思维认知，重点关注学生的“核心素养”，从多学科教学再到跨学科甚至超学科教学，提高学生解决问题的能力。她以“DIY制作盆景”为例，说明了单单一项实践活动，就涉及到科学课的植物种植、语文课的创作诗歌、英语课的介绍植物、美术课的绘制创作过程等多个学科。可见，超学科教学是项目化的综合性学习，更需要学生在生活中发现问题，继而进行主动探究、分析问题，整合资源，解决问题。
寄语学子 赓续初心
访谈尾声，王碧君仍意犹未尽，她以学姐的身份，对广大师范学子送上了三句寄语：
一是要学而不厌，保有终身的求知欲和学习力。青年教师需持续学习，与时俱进。王碧君坦言，自己从2006年就开始践行大阅读大语文的教学理念，坚持做儿童阅读推广，近年多次参加全国“亲近母语”阅读推广论坛，并利用业务时间研读相关专著，同时坚持每天数小时的读经积累，记下厚厚的15本读书笔记。她认为，求学期间各门学科都需认真对待，只有教师不断地学习，与时俱进，走在教学前沿，才能给予教学源源不断的“泉水”。
二是要诲人不倦，保有育人的爱心和责任心。作为教师，除了学而不厌和提升自我，更要学以致用，诲人不倦，倾心育人。每个学生都来自不同的家庭，都有不同的个性和特点，需要教师要有足够的爱心和耐心去了解学生，引导学生，教育学生，培养学生，做到因材施教。在育人工作中，学生不可能没有问题，只有教师用爱心、耐心、细心和责任心真诚地对待每个孩子，才能站稳三尺讲台，成就一番教育事业。
三是要向阳而生，拔节成长中做最好的自己。踏上工作岗位后，需要有“万事皆为自己成长而做”的意识，少一些抱怨，多一些心甘情愿，拥有良好心态，才能充分体会工作的成就感。除了学科教学，教师更要积极上公开课、写论文、做课题，也要主动参加学校的行政工作，多多为学校“打杂”，在每一项工作的完成中提高眼界，为达到更高、更好的平台做好充足准备。
“通过这次百名学子访校友活动，我有幸面对面倾听了王碧君学姐的教育心得，我深深地被学姐在教育事业上倾情付出的精神所折服，也进一步加深了对教师职业内涵的理解。作为一名师范学子，我将传承前辈们的奋斗精神，努力完善知识技能，积极献身社会，勇挑重担，用青春孕育无限希望，创造美好明天。”文秘212班的文芬同学如是感叹。
小教本212班的张馨心同学在采访王碧君学姐后难掩激动：“通过和王校长的近距离接触，我见证了优秀校友的刻苦求学精神和不凡成就，也对自身的职业规划有了更清晰的认识。我定将循着学长学姐们的足迹，练就过硬本领，投身教育伟业，肩负起为党育人、为国育才的光荣使命，在拼搏的青春中成就事业华章！”
（审核 索奕双 编辑 王璐）
