立夏过，万物生。公共基础学院荟萃12名优秀教师，折古人意趣为笔，以弦歌之声泼墨，为高职学生书写新课——“气韵生动”。
“气韵生动”是一门以课程思政为取向，融合了美育和传统文化教育的综合类通识课程。课程内设音乐、舞蹈、书法、文学、文字、武术等多个主题，涵括传统文化的各个方面，力使学生成为传统文化的知音。
沈滨凯教授唱《滚滚长江东逝水》
第一讲“《三国演义》主题曲在唱什么？”“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄……”沈滨凯教授用《临江仙•滚滚长江东逝水》大气磅礴的音浪推开了“气韵生动”课程学习的大门。
顾骏教授讲解传统意象
顾骏教授以此申发，深入解释古诗词中的物象与意象，在山水之物象中探寻时空、人道天道、变与不变的深广意蕴，并以苏轼的《念奴娇•赤壁怀古》为对比，体味《临江仙》描绘物象上的刻意虚化与留白，感受中国传统偏重意象的审美取向。
倪淑萍教授带领学生感受《历史的天空》
伴随着洞箫与钢琴的苍凉音韵，倪淑萍教授以一曲《历史的天空》为第一堂课掩卷，引发学生对《三国演义》两首歌曲不同审美感受的沉思。
传统文化内涵博杂精深，不同术业各有专攻，无人引领则宛入迷宫。“气韵生动”除采用“一课多师”形式之外，还开启了课堂访谈模式，以访促交流，以谈深理解，以新教增新思，引领大学生探索中华文明之宫。
（审核、编辑 奚亚妮）
