为深入落实立德树人根本任务，加强班主任与辅导员队伍建设，推动教师队伍向专业化、职业化方向发展，12月9日，教师发展中心邀请马克思主义学院张志坚副教授开展专题培训。
培训中，张志坚系统阐释了新时代高职院校班主任与辅导员在职责定位、角色转型及工作重点方面的理论概念与实践路径。他从职业教育改革的发展趋势出发，深入分析了当前学生工作所面临的新形势与新要求，指出高职教育兼具高等教育与职业教育的双重属性，班主任与辅导员应从常规管理者转型为“成长导师”，在价值引领、学业发展、生涯规划与心理关怀等方面发挥核心作用。结合高职学生特点，他强调工作重心应转向“育人为主”，通过个性化指导，着力培养学生正确的学习观与价值观、实践与创新能力，健全心理素质和社会适应能力，促进学生全面发展。
针对当前班主任与辅导员工作中普遍存在的职责界面模糊、任务负荷较重、发展支撑不足等现实问题，张志坚提出应从“明晰权责、完善支持、促进成长”三个维度系统优化。他指出，在职业教育改革持续深化与数字化转型加速的背景下，班主任与辅导员应积极提升信息化应用能力，善用智能工具提升工作效能，从而将更多精力聚焦于师生深度对话与价值塑造，推动技术赋能与人文教育相融合。
在互动交流环节，张志坚结合自身工作经验，分享了“抓两头促中间”“加强班干部培养”“利用教育契机化解问题”等实用工作方法，并强调班主任应始终秉持“爱心、耐心、责任心”，在持续学习与反思中不断提升育人成效。
参训教师表示，此次培训内容详实、贴近实际，对今后的工作具有积极的指导意义，今后将以此次学习为契机，进一步增强育人使命感，提升专业素养，努力成为学生成长道路上可信赖的陪伴者和引路人。
