【编者按】
为深入贯彻落实新时代党的建设总要求和党的组织路线，深入拓展高校党建示范创建和质量创优工作成果，持续推动学校党建工作整校建强、全面过硬、全力争先，金华职业技术大学党委组织部推出“党建业务互融共促 标杆示范赋能增效 ”为主题的党建“双创”项目建设案例，集中展示一批党建工作标杆院系、党建工作样板支部的生动实践和宝贵经验，引导全体师生党员深刻把握党建业务互融互促的内在规律与实践要求，学习先进经验，激发创新活力，切实提升基层党建工作科学化、规范化水平，为落实立德树人根本任务，推动学校高质量发展提供坚强的组织保证。
校企双师创新工坊党小组建设的探索与实践
金华职业技术大学信息工程学院（怀卡托国际学院）应用电子党支部
金华职业技术大学信息工程学院（怀卡托国际学院）应用电子党支部于2023年入选第三批全省高校党建工作样板支部。
全球半导体、AI算法等领域的持续突破，直接决定人工智能、绿色能源、物联通信、数字经济等新兴产业向各行各业渗透推广应用，我国电子产业正逐步从制造大国向创新强国迈进，创新已成为电子信息产业发展的核心动力，更是其价值实现的必然路径。
应用电子党支部积极响应我国快速推进芯片产业自主可控进程，以创新为使命，创建“应电而生，勇攀高芯”党建品牌，将“嵌入中国芯、烙上中国印”列为课程思政主题，以电子信息产业链需求为导向，联合企业技术骨干与校内党员教师组建党小组，嵌入校企共建区域实践中心和创新工坊，形成“党建+业务”一体化运作单元，构建“党支部统筹规划—党小组靶向攻坚—党员示范引领”的协同体系，明确党小组在产教融合中的技术攻关、课程开发及技能竞赛指导，提升师生创新能力方面成为领头雁和攀芯典范。
一、背景与问题分析
高职院校在创新实践中一直存在师资队伍创新能力不足、校企合作深度不够等瓶颈，通过有组织的科研深化产学合作，推动教师团队从“单兵作战”向“协同攻关”转型，有效提升师生科研创新能力，从被动适应产业需求转向主动参与技术研发，促进学生高质量就业服务社会。
2015年以来，应用电子党支部一批教师党员勇挑重担，建立数个创新工坊，带领学生奔赴企业一线攻关，驰骋国家技能大赛赛场。十年磨励育芳华，如今，这些创新工坊得到政校行企地各方好评与关注，越来越多的企业循着人才的踪迹入驻创新工坊，与支部建立党建联建，与创新工坊建立双师党小组。这些工作室是立德树人的先锋，更是党支部持续优化工作室的政治思想引领、科技创新、文化育人功能的阵地，成为服务一线师生的核心力量，展现了党建引领下的卓越成就与深厚底蕴。
二、主要做法
（一）政治引领搭建平台
一是打造校企共建育人阵地。联合企业打造“百科荣创”党建联建-区域产教融合实践基地、“科雄电子”双师工坊、“朗迅科技”党建联建-摩尔工坊集成电路产业学院、“大维科技”党建联建-绿色能源创新中心、“浙江大学金华研究院”党建联建-物联工坊等，将党日活动、创新项目教学延伸至生产一线，强化实景育人成效。
二是校企协同设计课程思政内容。贯通产业链与教育链，融入党史铸魂、工匠传承、技能报国等党建文化元素，开发“嵌入中国芯、烙上中国印”创新项目与核心课程，实现专业课程100%思政覆盖。联合企业劳模、工匠开展“专家讲技术”“工匠展技能”等活动，强化职业精神培育，营造芯火相传、勇攀高芯、电燃青春的团队文化与创新氛围。
（二）组织架构职责聚焦
一是构建三级联动机制。构建“党支部统筹规划—党小组靶向攻坚—党员示范引领”的协同体系，明确党小组在产教融合中的技术攻关、标准制定等专项职能，开展“树先锋 攀高芯”年度承诺立项机制。
二是校企联建党小组。以产业链需求为导向，联合企业技术骨干与校内党员教师组建党小组，嵌入校企共建技术研发中心，形成“党建+业务”一体化运作单元。双向流动互动定期组织党日活动，交流创新成果。
（三）创新攻关育人机制
一是产教融合难题破解。组织“党员+教师+学生”服务梯队，开展技术培训、项目孵化及社会服务。聚焦产业技术需求开展技术产品创新研究与创新项目教学化开发，形成产品、专利、教育装备等产教融合科创成果。
二是双导师协同育人。建立企业技术骨干与校内党员教师的“双导师”机制，通过联合技术攻关、课程开发及技能竞赛指导，提升师生创新能力，推行“专业教师下企业、产业导师进课堂”双向流动模式，强化实践教学与岗位需求对接。
三、工作成效
（一）建成示范性创新工坊党小组育人体系
以嵌入式人工智能产教融合实践中心党小组为示范，在党小组长刘子坚老师的努力下，与“百科荣创”企业开展党建联建，构建了“党建+工作室”育人体系。
图1 “党建+工作室”嵌入式AI育人体系
以集成电路开发与应用党小组为示范，与朗迅科技开展党建联建，与金华市科协引领的金华市集成电路产业链开展专业合作，形成连接集成电路“政校行企地”的教育节点。
图2 构建芯片区域产业链“党建+集成电路”教育节点
（二）探索其他功能型党小组运行机制
在创新工坊党小组建设经验基础上，积极探索“党小组+N”工作模式，相关经验扩展到行政编制党员的功能型党小组，如继续教育组的培训型小组、实验中心的实践型小组、团委的社区型小组、院办的职工之家型小组、教科办的教研型小组，树立“党建+工作职能”双强型团队与党员典范，形成“党支部抓党小组、党小组抓党员”的网状管理体系。紧密贴近实际需求，功能型党小组通过细化组织颗粒度，将党建工作嵌入具体业务、高效协同解决高端复杂工作任务。
图3 功能型党小组构建与运行机制
（三）促进标志性成果培育与党建品牌打造
近年来，支部师生党员齐心协力，勇攀高芯、敢创佳绩，张莹等四名党员坚持“嵌入中国芯、烙上中国印”课程思政，参加教师教学能力竞赛获国家一等奖；学生以“勇攀高芯、电燃青春”为理念指引，积极投入知识技能训练，200余人次获省级以上竞赛荣誉，展现出先锋风采。
四、经验启示与思考
（一）坚持党建引领核心地位，形成“战斗堡垒”效应
党建引领工作是所有工作的先导与形象，必须坚持其核心地位。在校企双师创新工坊党小组建设中，需围绕产教融合目标，通过组织优化、机制创新和资源整合构建协同育人新生态，用党的建设重要思想、党的作风等教育党员强化责任担当，促进创新工坊党小组唤发出强劲的活力与动力。长期以来，创新工坊管理以学生自律行为为重点，开展签到、汇报等制度，在评价与保障机制方面进行优化与监督，以严的标准、细的措施、实的作风、诚的态度、全力以赴做好全周期考核体系，建立“承诺立项—践诺跟踪—评诺反馈”闭环管理，将技术攻关、服务成效等纳入党员考核指标；建立多元共治机制，通过校企联合治理委员会，在专业建设、课程改革等领域共建质量文化，形成“党建+专业+产业”融合发展的长效模式。
（二）坚持校企党建高频互动，破解“生产教学”双题
校企双师创新工坊党小组只有多与企业建立互动，多向企业一线调研存在的生产问题，在解决实际问题的过程中，开展深入的科研与技术创新，才能提高教育教学理论的应用价值，这是创建创新工坊党小组的核心价值，只有通过长期的努力，党小组才能在校企双方的不断协同工作中走向完善。
